Всеволод Бобров взял очки и засунул их в печку. Дверца распахнулась, и оттуда торжественно выбрался наружу упитанный кротёнок. Чёрный-пречёрный, и вдобавок весь в саже. Он подошёл к Люсе, протянул ей лапу и вежливо представился: — Мохнурка Великолепный. Люся пожала лапу и увидела, что она тоже в саже. — Вот что, уважаемый Мохнурка, возьмите веник и подметите себя. Потом пойдите на пруд вместе с Бобровым и вымойтесь как надо. После этого мы будем знакомиться. Мохнурка не стал бунтовать. Он взял веник и стал смахивать на всех сажу. — Не подметается! — сказал он, пытаясь хлестать себя, как в бане. — Можно я его подмету? Можно я? — захлопотала белочка. — Я и пропылесосить могу. — Хорошо, — разрешила Люся. — Берите этого очень норного юношу, отчистите и приведите обратно. Троица с удовольствием удалилась. А Люся сказала: — Сегодня мы будем проходить… будем… мы будем разбирать предложение на составные части. Она сложила руки за спиной и важно зашагала по классу. — Возьмём хотя бы такое предложение. — Она задумчиво посмотрела на потолок. Там предложения не было… На учеников. Они не подсказывали. На белочного папа… Он сам ждал, что же возьмут? И наконец в окне она увидала. Там было предложение: «Грузовик едет». — Возьмите ваши тетрадки и запишите такое предложение. Лохматый Устин в облаках поднял лапу: — Учительница девочка Люся, а что такое тетрадки? Люся подумала и вытащила из портфеля тетрадку по английскому и показала её классу. Только издалека. (Кому хочется вблизи показывать свою тройку за контрольную!) — Учительница девочка Люся, — сказал Устин, — мы не знали, что это называется тетрадка. Мы называем это — листалка. Бывает листалка в клетку, а бывает в ромбик или в горошек. Какую достать? Что делать с ромбиковой листалкой или горошиковой, Люся не знала. Но виду не подала: — Дорогие интернатники, достаньте листалки в клеточку. И возьмите писалки. Интернатники зашуршали. — И напишите в листалках такое предложение: ГРУЗОВИК ЕДЕТ. Меховые школьники как по команде свесили языки направо и стали писать. Люся ходила по рядам и смотрела в тетра… то есть в листалки. Каких там только ошибок не было! И «грузАвик», и «кузовик». И было сказано, что он «едИт» и даже что он «йедет». Люся спросила: — Из каких частей состоит это предложение? Пусть ответит ученик Биби-Моки. Биби-Моки выбрался из-за парты, и стало видно, что он не ученик, а ученица. Потому что Биби-Моки была в ярко-зелёной короткой юбочке. Она сказала застенчивым голосом: — Из двух частей. Из действователя и действа. — Правильно, — сказала Люся. Хотя она впервые в жизни слышала про действователь и действо. Она знала, что есть подлежащее и сказуемое. — А теперь мы расширим это предложение и запишем его так: СИНИЙ ГРУЗОВИК ЕДЕТ С ДРОВАМИ ПО ДАЧНОМУ ПОСЁЛКУ. Все ученики снова вытащили языки и заработали. И снова в тетрадях появились «КрузАвики», «пАсёлки» и даже возник какой-то загадочный «е-дед с дровами». Отворилась дверь. Интернатники сделали стойку на лапах. Только зря, потому что вошла бригада, брошенная на чистку Мохнурки. Мохнурка начальственно сказал: — Блюм! В этот раз он был чистый, но мокрый. Хоть развешивай его на канате сушить. «Куда бы его пристроить?» — подумала Люся. На плане в Получальнике Мохнурки не было. — Есть у вас своё место? — спросила Люся. — Нет, — ответил крот. — Я сверхнормный. «Мало того, что он норный, он ещё и сверхнормный! — подумала Люся. — Не сажать же его в печку». Девочка взяла стул и устроила Мохнурку рядом с Иглосски. — Давайте я тоже буду учитель? — предложил он, подняв на Люсю чёрные очки. — Я буду ваш заместитель. — Нет! — рассердилась Люся. — Ты не будешь учитель. Ты будешь отвечатель. Вот видишь, на доске написано предложение: СИНИЙ ГРУЗОВИК ЕДЕТ С ДРОВАМИ ПО ДАЧНОМУ ПОСЁЛКУ. Из каких частей оно состоит? — Люся посмотрела на Мохнурку. — Из… из… из вот каких. Из грузовика и посёлка. — И всё? — Нет, не всё. Ещё из колёс, из кузова, из кабины, из шофёра, из дач, из много-много дров… — Ты ничего не забыл? — ехидно спросила учительница. — Он шины забыл! — закричал Бурундуковый Боря. — Ещё горин! — подпрыгнул на задней парте тушканчик. — Какой такой «горин»? — Который в моторе горит. Без него машина не уедет. — Нет, дорогие интернатники, это мы с вами никуда не уедем, если так будем предложение разбирать на части. Как мы уже выяснили, в этом предложении есть действователь — «грузовик» и действо, то есть действие, — «едет». В моей людовецкой школе действователь называют подлежащим, а действование — сказуемым. А что можно сказать о слове «синий»? Какой это член предложения? — Синий, — сказал Мохнурка. «Сам ты синий!» — чуть-чуть не закричала Люся. Потому что с появлением этой темноты из печки жизнь в классе явно осложнилась. — Это определение. Это слово определяет, какой грузовик. Описывает его. Рассказывает о нём. Характеризует его. Понятно? — спросила она у красавицы ласки с первой парты. — Понятно, — ответила ласка. — Значит, как называется этот член предложения?