Она продолжает глядеть на меня. Лицо малявки становится сердитым. – Просто девочка, и все, – крошка забавно надувает губки и, видя мое недоумение, поясняет: – Маленькая я еще. – Понятно, – я решаю не продолжать полемику. – Ты чего тут одна сидишь? Девчушка вздыхает совсем по-взрослому. Затем снова изучает меня взглядом, раздумывая, стоит ли отвечать. – Маму жду, – наконец признается она, – она обязательно заберет меня домой. Вот только узнает, где я живу, так сразу и приедет. Она ведь меня найдет и увезет отсюда, правда? Девочка с надеждой смотрит на меня. В глазах цвета неба плещется страдание и наивная вера в добрую маму, которая вот-вот приедет и увезет ребенка в родной дом. Появившийся ком в горле перекрывает дыхание. Усилием воли сглатываю, загоняя его куда-то внутрь. – Правда, – мой голос звучит хрипловато от нахлынувших эмоций, – мама тебя не оставит. Несколько мгновений молчим. Только ветер ласково теребит золотистые локоны малышки. – Вот и я так думаю, – признается девчушка, – не может такого быть, чтобы она про меня забыла. – Плохо тебе жить в детдоме? Обижают? – интересуюсь я. – Плохо, – признается малявка, опустив глаза. – Нет, воспитатели тут хорошие. И директор Ирина Анатольевна нас любит. Но вот мальчишки и девчонки постарше постоянно дразнятся, дерутся, иногда могут компот или печенье в столовой отобрать. А Олька говорит, что мы вообще никому не нужны. – Как это никому не нужны? – возмущаюсь я. – Врет все твоя Олька. Брешет, как сивый мерин. И, кстати, ты воспитателям сказала, что у тебя еду отбирают? – Нет, – голос малышки еле слышен, – нельзя этого делать. Таня один раз пожаловалась, так ее после отбоя Клизма и Сорока избили. У нее кровь из носа шла, и все тело в синяках было. – А кто такие Клизма и Сорока? – интересуюсь спокойно, но в груди холодеет от ярости. – Старшие девочки, – отвечает кроха. – Им уже по шестнадцать исполнилось. Они у нас главные. Ужас, какие злые. Мы их все боимся. – Понятно, – протягиваю я, – как тебя хоть зовут? – Маша. А тебя? – Алексей. Послушай меня, Маша. Скоро все у вас изменится. И больше тебя дразнить и обижать никто не будет. Давай сделаем так, ты скажешь своим одногруппникам, что тебя нашел старший брат и теперь будет приезжать к тебе постоянно, а я после своих дел зайду к тебе в комнату и пообщаюсь с ними. Договорились? – А так можно? – малявка с надеждой смотрит на меня. – Можно, Маша, даже нужно. Я буду к тебе периодически приезжать с гостинцами, и если ты захочешь, стану настоящим старшим братом. Давно мечтал, чтобы у меня была маленькая сестренка, такая как ты, – улыбаюсь я. – Спасибо, – тихо говорит малышка и, опустив глаза, громко шмыгает носом. Ее глазки опять влажнеют. Ребенок с трудом сдерживается, чтобы не разрыдаться. – Подожди. Вот, это тебе первые гостинцы от меня, – достаю из карманов и сую в маленькие ладошки горсти конфет, – я сейчас вернусь, только никуда не уходи. Иду обратно, сопровождаемый взглядами малышки и ребят. Зорин еще сидит у директора. – Серега, открой багажник, – прошу Мальцева. Сережа смотрит на меня, хочет что-то спросить, но передумывает и молча выполняет мою просьбу. Среди горы игрушек в ящике мои глаза сразу находят искомое – громадного желтого зайца. Хватаю его за длинное ухо и вытаскиваю наружу. Возвращаюсь обратно. Девчушка при виде зайца даже замирает, боясь шелохнуться. В ее глазах светится изумление. – Это… это мне? – наконец произносит она. – Конечно. Это твой новый друг, заяц Ванька. Теперь тебе больше не будет так одиноко. Он всегда составит тебе компанию, даже когда я не смогу заехать, – отвечаю малышке. – Спасибо, спасибо, – как заведенная повторяет малявка. Она крепко прижимает игрушку к себе, из голубых глаз катятся прозрачные слезинки, падая на пушистую желтую ткань. – Шелестов, ты там долго? Поворачиваюсь. Сэнсей уже стоит возле машины и машет мне рукой. Ребята выгружают ящики с игрушками, тюки с одеждой и кульки со сладостями. – Одну секунду, Игорь Семенович, – кричу в ответ. Осторожно глажу всхлипывающую малышку по голове. – Не плачь, солнышко, я к тебе еще сегодня приду. Как тебя найти? Малышка отрывает свою мордашку от зайца. Глаза ребенка покраснели, а на кукольном личике видны две прозрачные дорожки. Девочка аккуратно вытирает их ладошками. – У нашей группы спальня на втором этаже – двадцать шестая комната, – сообщает она. – Я еще немного тут посижу, а потом туда пойду. – А фамилия у тебя какая? – интересуюсь я. – Светлова. – Ладно, Маш, я пойду. Забегу к тебе позже, как договорились. – Хорошо, – вздыхает кроха, – я буду ждать. Бегу к своим товарищам. Потапенко и Мальцев подхватили один ящик с игрушками, Волобуев и Миркин держат другой, Ваня взвалил на спину большой тюк с одеждой, девушки держат кульки со сластями. – Ну что, пошли? – командует сэнсей. Я выхожу вперед, отталкиваю входную дверь и, зайдя в помещение, придерживаю ее руками, пока ребята заносят игрушки и одежду. Ребята, покряхтывая и неуклюже топчась в коридоре, заносят ящики в здание, Зорин идет спереди, указывая дорогу. Кабинет директора находится на первом этаже, недалеко от входа. Там нас уже ждут. Мужчина средних лет с усталыми добрыми глазами и молодая девушка помогают нам поставить ящики на пол. Из-за стола приподнимается полная женщина лет сорока пяти и решительно подходит к нам. Зорин, улыбаясь, стоит в стороне. – Здравствуйте, товарищи комсомольцы, – женщина обменивается рукопожатиями с нами, – я, как вы уже, наверно, догадались директор детдома. Меня зовут Ирина Анатольевна. – Это, – машет она рукой в сторону мужчины и девушки, – наши воспитатели Марат Альбертович и Елена Станиславовна. Здороваемся с ними. По очереди представляемся, называя свои имена. Ирина Анатольевна властно показывает рукой на стулья, выстроившиеся ровной линией возле ее громадного стола: – Присаживайтесь, пожалуйста. Скрипят по паркету ножки отодвигаемых стульев. Неторопливо рассаживаемся, смотря на директора. – Прежде всего, товарищи комсомольцы, хочу поблагодарить ваш клуб «Красное Знамя» за оказанную помощь, – торжественно и официально начинает директор, – государство делает все необходимое, чтобы обеспечить нашим детям нормальную жизнь, но любая дополнительная поддержка тоже необходима. Одежда и игрушки нам очень нужны. Спасибо вам большое. Я хотела собрать торжественную линейку, но Игорь Семенович меня отговорил. Он предложил, чтобы вы поговорили с воспитанниками в неформальной обстановке, и я согласилась, – продолжает свою речь Ирина Анатольевна. – Сейчас я проведу небольшую экскурсию по нашему детдому, а потом воспитатели соберут всех ребят в нашей столовой. Там мы устроим чаепитие с вашими сладостями, и вы сможете с ними пообщаться. Ящики с подарками тоже туда перенесем, вручите их малышам. Марат Альбертович сейчас возьмет несколько ребят и займется этим. Воспитатель солидно кивает. – Не нужно, – останавливает Зорин, – мы привезли, мы и перетащим. Посмотрите, какие богатыри со мною приехали. Для них это дел на пять минут. Сережа, Вова, Игорь и Леша быстро справятся и подождут нас там. Сделаете, ребята? Марат Альбертович вам покажет, куда нести. «Богатыри» улыбаются. – Запросто, – басит Мальцев, – говно вопрос. – Сергей, – укоризненно смотрит на него наставник, – ты же не в казарме находишься. Подбирай выражения. – Извините, – первый раз вижу, как Серега густо краснеет, – случайно вырвалось. – Ирина Анатольевна, а можно сейчас сфотографироваться с вами, а потом с вашими воспитанниками в столовой? – вступает в разговор Вероника. Молодец девушка. На ходу подметки рвет. Скоро станет настоящим профессиональным агитатором нашего клуба. – Можно, – улыбается директор, – давайте все вместе вот здесь встанем, возле ваших подарков. Зорин становится вместе с Ириной Анатольевной, мною и воспитателями. Ребята присаживаются на корточки рядом с ними. Вероника командует, кому где сидеть. Она располагает их так, чтобы были видны ящики с игрушками. Девушка достает из сумочки фотовспышку «Кристалл», подключает ее к розетке в углу и нацеливает на нас фотоаппарат. – Внимание, сейчас отсюда вылетит птичка, – весело звучит голос Вероники. На лицах ребят и преподавателей появляются улыбки. Резко сверкает фотовспышка. Через несколько секунд, чуть сменив ракурс, девушка делает еще один снимок. – А теперь, товарищи, пойдемте, покажу вам, как мы живем, – Ирина Анатольевна энергичным шагом направляется к выходу. Мы послушно следуем за ней. В кабинете остается Марат Альбертович и четверо «богатырей», примеривающихся к ящикам. На первом этаже расположены учебные классы для детдомовцев. Светлые просторные помещения, много цветов на подоконниках, детские рисунки, на стенах портреты писателей, ученых и конечно же, куда же без них, трех основоположников марксизма-ленинизма. Вымытые до блеска окна кокетливо прикрыты прозрачными шторами. Чувствуется, Ирина Анатольевна старается создать своим воспитанникам уют, следит за порядком и чистотой. Хотя мой опытный взгляд периодически замечает полузатертые ругательные слова на стареньких партах, местами потрепанные обои и пятна на потемневшем от времени паркете. – Здесь у нас мастерские, – директор выводит нас в отдельное крыло первого этажа и распахивает железную дверь, предлагая пройти. – В этом помещении девочки учатся шить, – добавляет Елена Станиславовна, пропуская нас в большой зал, где стоят несколько швейных машинок. – Из нашего детдома они уже выпускаются опытными швеями, уже могут начинать работать на фабриках. – А тут ребята осваивают слесарное и токарное дело, – ведет нас в большой зал напротив директор, – с ними занимается отличный преподаватель Максим Иванович. Он всю жизнь токарем проработал на МАЗе, сюда к внучке приехал, когда на пенсию вышел, я его убедила пойти к нам преподавателем труда. Учит он отлично, если наши парни захотят дальше идти по этим профессиям, любое ПТУ их с руками оторвет. Стройные ряды станков, оснащенные верстаками рабочие места, аккуратно сложенные инструменты – хотя оборудование старое и кое-где уже слезла краска, но все поддерживается в идеальном порядке. Потом мы поднимаемся на второй этаж. Нам показывают спальни воспитанников. Дети окидывают нас любопытными взглядами. Среди малышни вижу Машу в обнимку с длинноухим Ванькой, подмигиваю ей, девочка счастливо улыбается мне в ответ, прижимая к груди зайца. Обычные железные кровати с матрасами, застеленные постельным бельем, и простенькие тумбочки возле каждой из них. Бедно, но чисто. Большой зал на втором этаже используется для досуга воспитанников. В одном углу можно посмотреть телевизор или сделать уроки, выбрав подходящий столик, в другом создана зона для малышей, там много солдатиков, машинок, конструкторов, тряпичных кукол и других игрушек. К сожалению, все в ужасном состоянии. Многие машины без колес, куклы с оторванными ногами и руками, дырявые мишки, из которых сыплется поролон.