— Так я ж тебе говорил, что план согласовывать не надо. Занимайся со своей группой… — То-то и оно, Вить, — уже спокойно, без издёвки, заговорил Свиридов. Они оба закончили одно и тоже военное училище, вместе начинали службу, а потом их судьба разбросала, но дружба осталась. И именно Виктор Степанович Долгов ещё будучи обычным преподавателем, рекомендовал принять на кафедру тактико-специальной подготовки Свиридова и не ошибся. Буквально за несколько лет тот заслуженно стал её руководителем, — во время занятий с этой группой, — продолжал полковник, — выяснился существенный недостаток. Ты сводки читаешь? Заметил, что в каждой из них упоминается об ухудшении радиосвязи, как с центром, так и внутри группы. Заметил, вот и хорошо. Есть предложение, подкреплённое практикой выполнения учебно-тренировочных упражнений… — Упражнение номер один? — хмыкнул полковник Долгов. — Именно так. Курсант Провоторов во время выполнения использовал непредусмотренные жесты. Я проанализировал данные и предлагаю внести их в курс обучения, как дополнительные. — Что, они такие прям супернеобходимые? — недоверчиво произнёс Долгов. — Да. При отсутствии связи внутри группы они могут помочь выполнить задание, но главное — выжить. Посмотри, я принёс файл… — Так, а это что за приказ? — полковники сидели, смотрели учебно-тренировочное выполнение задания. — На нём я тоже споткнулся. Это «Делай как я!», но остальные вполне рабочие и интуитивно понятны. Согласись, они значительно расширяют невербальные команды. — Допустим, — нехотя согласился Долгов, — но изменение в наставление мы вносить не можем, это прерогатива Министерства. — Так я и не прошу менять наставление. Просто введём их как дополнительные. В это время в кабинете зазвонил телефон внутренней связи, полковник Долгов поднял трубку: — Долгов на линии… да, Свиридов у меня. Что? Не понимаю, сейчас будем. — Что-то случилось? — подобрался Свиридов. — Пойдём. Дежурный по училищу звонил, но я так толком ничего не понял. Вроде в одном из твоих кабинетов собралась группа диверсантов и упражнялась в захвате здания. Шли быстро. Вид чуть ли не бегущих высших офицеров наводил на крамольные мысли, но останавливать и задавать вопросы двум полковникам, где один заместитель начальника училища, никто не решался. — Так, что тут⁈ Товарищ капитан, докладывайте, — обратился к старшему дежурной группы полковник Долгов. Возле кабинета было не протолкнуться: здесь и офицеры, и дежурная группа чуть ли не в полном составе, и курсанты разных курсов, сбежавшиеся на шум. — Товарищ полковник! — подскочил капитан, — во время удалённого мониторинга аудиторий, дежурным замечена группа из десяти курсантов одного курса, что закрылись в учебном классе и производили непонятные манипуляции. — Точнее, — нетерпеливо уточнил заместитель начальника училища по учебной работе. Среди собравшихся офицеров он являлся вышестоящим по должности. — Они, — капитан кивнул на лежавших лицом в пол курсантов, — отрабатывали условные сигналы, чтобы провести диверсию в училище… Во время доклада, Свиридов стоял невдалеке и его лицо, до этого сдержанно-суровое, прояснилось, проявились черты удивления и непонимания, и он не удержался, перебил доклад: — Товарищ капитан, объясните, по каким разведывательным признакам вы сделали вывод, что курсанты готовят диверсию? — Товарищ полковник, они жестом подавали сигналы. Идентифицировать их не представилось возможным и ответственный по училищу поднял дежурную группу. — А вы, вместо того, чтобы разобраться, положили всех лицом в пол, — закончил за капитана Долгов. — Так точно! И согласно приказу, стали дожидаться ответственного. — Понятно, — спокойно протянул Долгов, усаживаясь на место преподавателя. — Капитан, дежурной группе отбой и благодарность за бдительность. Ответственного мы с товарищем Свиридовым дождёмся, поговорим с ним. Так что свободны. Но на будущее, хотя, отставить… — передумал полковник давать указание сначала спрашивать, а потом исполнять. Может быть в следующий раз именно лишний вопрос или промедление станет роковым. Сколько таких случаев полковник Долгов по роду своей службы в штабах различного уровня помнил, и не стал понижать уровень бдительности. Пусть лучше сначала выполнят приказ: остановят, проверят, положат лицом в пол подозрительных личностей, а потом уже разберёмся. — Товарищи курсанты, занятия на сегодня закончены. Приведите себя в порядок и в расположение, — как немного страсти улеглись, отдал команду Свиридов, — с понедельника занятия будут проводиться на полигоне. Выезд после обеда, вечером возвращение. Форма одежды полевая. Козырнув, курсанты вышли. — Всё-таки думаешь получится толк? — осведомился Долгов, глядя как по одному из кабинета выходят курсанты-первогодки. — Не сомневаюсь, вспомни нас на первом курсе, товарищ Эбарь, — с ухмылкой на лице, произнёс Свиридов. Глава 15 Неторопливым шагом полковник Свиридов шёл по коридору учебного корпуса. На сегодня запланировано совещание у начальника училища по поводу начала нового учебного года. Несмотря на усиление, отмену отпусков и увольнительных, полгода, прошедшие с трагических событий, пролетели незаметно. «Всё-таки человек живучая тварь, — заворачивая в административный корпус, думал полковник, — быстро приспосабливается к изменению обстановки. Совсем недавно хотел выкроить время и поехать куда-нибудь в глушь, где отсутствует связь с внешним миром. Спокойно посидеть с удочкой, отдохнуть от нудной рутины, а сейчас и мысли покинуть училище не возникает. Хорошо, что жена понимает, да и командование идёт навстречу. Недели, месяцы взаперти никто не выдержит, у всех семьи. Вот и закрывает глаза на нечастые отсутствия офицеров. А каково курсантам? Полгода просидели в четырёх стенах, хорошо хоть делом их заняли…», — не успел полковник додумать свои мысли, как размышления прервал доклад адъютанта. В своих думах он незаметно для себя дошёл до кабинета начальника училища. — Входите, почти все собрались, — произнёс адъютант, указывая на дверь малого зала совещаний. Обсуждение проблем и как итог, постановка задач на предстоящий учебный год проводилось со всеми офицерами, командирами, начальниками групп и структурных подразделений, а также профессорско-преподавательским составом училища за две недели до начала занятий. И по опыту предыдущих лет, Свиридов предполагал, что совещание затянется надолго. В малом зале собрались практически все, кроме дежурных офицеров училища. Свиридов пробрался на места, где расположились преподаватели его кафедры. По негласному указанию, слева от оратора располагался профессорско-преподавательский состав, а справа офицерский состав, начиная с командиров взводов. Необходимости в подобного рода совещаниях Свиридов не видел. Все возникающие вопросы он решал в рабочем порядке. Будь то обращаясь непосредственно к начальнику курса, либо к руководителю смежной кафедры. Изредка проблема требовала вмешательства высшего руководства училища, но подобные вопросы возникали крайне редко. Совещание началось, как и всегда, с задержкой на десять минут. Свиридов сначала внимательно слушал доклад заместителя начальника училища по воспитательной работе, но быстро понял, что ничего нового не услышит и раскрыв планшет, принялся составлять график дежурств офицеров кафедры. Хоть в чём-то полезность этого совещания, что никто не отвлекал и была возможность спокойно заняться своими прямыми обязанностями, как начальника кафедры. — А теперь, товарищи офицеры, перейдём к следующему вопросу, — возвестил начальник училища, — новый набор первого курса прошёл, как вы все знаете, по упрощённой программе. Численный состав первого курса увеличился на сто курсантов, в связи с этим необходимо уточнить графики занятий. Через три дня представьте свои предложения заместителю по учебной работе. Свиридов отвлёкся от составления графика дежурств и сделал пометку, уточнить график занятий, а тем временем начальник училища продолжал: — Через неделю второй и третий курсы, совместно с полицией, приступают к патрулированию города. Прошу учесть это при составлении графиков занятий и нарядов. Из опыта прошлого учебного года, взвода, что задействовались на патрулировании на следующий день не в состоянии нести наряды по курсу, а соответственно и по училищу. А профессорско-преподавательскому составу прошу учесть и не проводить проверочные тестирования после нахождения взвода в патруле. Следующее, — тут генерал выдержал паузу, — не хотел говорить заранее, но по предварительной информации, планируется досрочный выпуск четвёртого курса и ускоренная подготовка третьего. Тише, товарищи офицеры! Официальный приказ не подписан. Но я ознакомлен с его проектом, что лежит на столе у Министра обороны. Ситуация, как вы знаете, неоднозначная. Офицеров среднего и младшего командного состава не хватает. А это как раз лейтенанты, старшие лейтенанты, способные грамотно командовать взводом. Если заметили, в этом году отсутствуют курсанты, направленные для продолжения обучения из среднего военного общевойскового училища. Проблема с сержантским составом стоит острее, чем с офицерами. Из министерства спущена директива, с полным текстом ознакомитесь позже, но озвучу главное — начиная со второго курса, тех курсантов, кто не справляется с учебным планом отчислять и направлять для переподготовки на курсы сержантов. Тише товарищи, это не моя прихоть, а требование времени. Армии нужны сержанты… Начальник училища продолжал говорить, а Свиридов отложил планшет. Озвученное генералом настораживало. Впервые за годы существования училища получен приказ отчислять курсантов и, не присвоив офицерского звания, направлять в действующую армию в качестве сержантов. Такое решение выглядело нелогичным, если только… Свиридов припомнил последние сводки, но ничего экстраординарного или выделяющегося из общего фона информации на ум не приходило. Удачные операции превалировали над провалами, но и их было не так уж и много. В первые месяцы начала боевых действий счёт успешных операций шёл на десятки, а сейчас… Свиридов вспомнил, что едва одна-две операции в сводке значилась успешно выполненной в полном объёме. Большинство значилось, как «условно успешно выполненная» или вообще «задание не выполнено, группа уничтожена». — Товарищи, офицеры! — подал команду заместитель, возвещая, что совещание закончено. — Коллеги, через полчаса собираемся на кафедре, — тут же произнёс Свиридов, чтобы офицеры не успели разбрестись по своим кабинетам. Озвученное на совещание требовало коллективного обсуждения. * * * Дни, недели с начала занятий по расширенной программе пролетели незаметно. С утра и до обеда — обучение в составе взвода по общепринятой программе, а со второй половины дня — дополнительные занятия. Я относительно быстро адаптировался к такому темпу обучения и незаметно прошли месяцы, отделявшие нас от перевода на второй курс. Выпускные экзамены сдали все и через пару дней начинался новый учебный год, а мы — вчерашние первокурсники, чувствовали себя старожилами. — Знаешь, четвёртый курс сразу в боевую часть распределили? — обратился Иван. Мы сидели на лавочке возле жилого корпуса. — Слышал, — ответил, зевнув. Последнюю перед началом учебного года неделю нам дали немного отдохнуть, в дополнительных занятиях сделали перерыв, и я всё свободное время просто отсыпался. С одной стороны, напрягало, что отпуска и увольнительные отменены, но занятые приёмом на первый курс офицеры на нас, повзрослевших на год, мало обращали внимания. Только и успевали, нести наряд то по курсу, то по училищу. Фактически, вся тяжесть несения службы легла как раз на нас, на ставший вторым батальон. — Ты говорил у тебя кто-то из знакомых на четвёртом курсе? — Не совсем знакомый — земляк. Здесь считай только и познакомились, а как оказалось, на гражданке считай соседями были. Я на «малом пятаке» с родителями жил, а он на «большом пятаке». Не смейся. Это так район называется. — Да? Не знал, — ответил, улыбаясь. Что только не узнаешь, какие прозвища у районов, у мест. Вот скажите, почему район называется «чугунка»? Хотя там кроме ледового дворца и современных домов ничего нет. Оказывается, давно, там чугунолитейный цех стоял. Вот и закрепилось название, ещё с позапрошлого века. — Скоро занятия начнутся, — протянул Иван, — ты, кстати, форму в порядок привёл? Завтра строевой смотр. — Да, вчера ещё. — И когда успеваешь, как ни глянешь, то в наряде стоишь, то спишь. — Вот так вот, успеваю. А сплю, так если честно немного подустал за этот год. Столько нового узнал, мозги отдыха требуют. И мне кто-то говорил, что во время сна информация лучше усваивается. — Сказки всё это, — ответил Иван, поднимаясь, — пошли на курс. Скоро построение на обед. Ты завтра опять в наряд? — Нет, через неделю Замок поставил. Тоже отдохнуть дал. А-то как оказалось, я чуть ли не больше всех в наряд в этом месяце ходил. — Что вне очереди ставили? — Так больных много. Лучше уж в санчасти лежать, чем на курсе лямку тянуть. Всё равно ни увольнений, ни отпусков. Вот и отлынивали, и не докажешь. Но я не в обиде. И вы за меня лямку тянули, так что в расчёте. — У тебя опять занятия начнутся, что приползать только на вечернюю поверку будешь? — Пока не объявляли, но думаю, что да. Дополнительные занятия никто не отменял, только перерыв сделали на время вступительных экзаменов. — Ладно, пошли. Построение, обед. Вновь построение. Я хотел пойти в библиотеку, подремать чуток, но встретил меня посыльный и сказал прибыть на кафедру. Не думал, что дополнительные занятия начнутся раньше, чем учебный год. Но делать нечего, уведомил Серого и побрёл на кафедру. — Входи, не стой, — только я подошёл к кабинету кафедры, как встретил Борта. — Все собрались? — осведомился полковник Свиридов, оглядывая вошедших курсантов. — Все, товарищ полковник, — ответил Борт. — Вот и хорошо. Сегодня у меня небольшое объявление. С понедельника начинаем занятия, мне удалось зарезервировать за нашей группой тир на всю следующую неделю. Так что к пятнадцати часам в понедельник, жду вас всех здоровыми и полными сил. В принципе у меня всё, есть вопросы?