Вы должны быть внимательны и прилежны при изучении всех тех предметов, которым вас обучают. Вы должны тщательно остерегаться всего того, что в будущем может принести вам вред и стыд. Во всем, что вы говорите или делаете, вы должны проявить себя рассудительными, внимательными и добросовестными детьми, которые ведут себя не как попало, как если бы они не получали никакого руководства, а как дети, которые серьезно воспринимают все то, что им говорят и чему их учат. Песталоцци, рассуждая о вопросах воспитания детей, был глубоко убежден в том, что педагогика должна располагать всеми современными средствами изучения и познания индивидуальности ребенка с целью достижения эффективности всестороннего и гармоничного его развития и воспитания. И он разработал своего рода тесты на каждый день для детей, чтобы определить их отношения с родителями, родственниками, слугами. Он считал важным собрать информацию, позволяющую выяснить отношение ребенка к своему поведению, поведению друзей, проанализировать успехи в учебе, итоги дня, его занятость, прилежание и послушание. Особо важным он считал умение родителей воспитывать такие качества, как уважение и почитание старших. К большому сожалению, значительная часть современных родителей не придает значения взращиванию этих очень важных качеств у детей. Но сами по себе они не формируются, детей надо постоянно учить уважению и почитанию родителей, направлять их в этом учении. Чрезвычайно важно ставить перед детьми задачи на каждый день в отношении их поступков, чтобы они с особой тщательностью научились их анализировать с целью избежать отклонения от заданного курса. При обсуждении вопросов И.Г. Песталоцци предлагал предоставлять детям разные имеющиеся точки зрения с целью более правильного выбора решений по вопросам поведения, образа жизни. Такой пристальный подход к изучению ответов детей позволит своевременно купировать неприятные действия и поступки, а также поможет оказать помощь детям в определении их истинных мотивов и характерных для них установок, которые в будущем будет предпочтительнее к ним применять. С другой стороны, он обращает наше внимание на истинно привлекательные стороны людей, идущих навстречу друг другу, уступающих в чем-то друг другу, ограничивая свое пространство, но непременно обеспечивая комфортное сосуществование и искреннее чувство благодарности окружающих. Такие моменты, конечно же, обнадеживают. И.Г. Песталоцци напоминает современным педагогам, что все нравственные качества личности ребенка надо бы не только предвосхищать, но и четко обучать им, планировать и готовить их в действии. И он с особой тщательностью разработал вопросы, на которые дети каждый вечер должны отвечать, и ответы, которые они должны заносить в таблицу. Представляем эти вопросы И.Г. Песталоцци вашему вниманию. Вопрос 1. Вспоминал ли ты сегодня Бога и Отца Небесного и старался ли ты помнить о его вездесущности, чтобы все твои поступки были ему угодны? Надо постепенно направлять ответы ребенка таким образом, чтобы в конце концов получался один из следующих ответов: я выполнял сегодня эту непременную свою обязанность тщательно, или вяло и неполностью, или совсем не выполнял. Вопрос 2. Слушался ли ты сегодня своих родителей и учителей? Как и в первом случае, нужно стараться направить внимание ребенка на причину его проступка; причину эту следует тут же занести в дневник. Вопрос 3. Проявлял ли ты свою любовь к сестрам и братьям, когда у тебя был на то случай, и так ли ты вел себя во всех мелочах по отношению к ним, чтобы можно было заключить, что ты всячески стараешься сохранить их любовь и расположение? Вопрос 4. Был ли ты сегодня приветливым, ласковым и благодарным по отношению к слугам твоих родителей, которые, по их приказанию, во многих отношениях стараются сделать твою жизнь светлой и приятной? Вы отмечаете соответственно день, когда ребенок своим поведением проявил свою любовь к братьям и сестрам, а также вел себя со слугами скромно и мягко, относился к ним с благодарностью. День, когда он беспечно не уделял внимания этим своим обязанностям, следует отдельно отметить. День, когда ребенок словом или делом обидел кого-либо из братьев и сестер, из слуг или других людей, отмечается знаком «+». Кроме того, такие поступки, так же как и поступки, выражающие сердечность и любовь к людям, следует записывать в дневник. Вопрос 5. Хорошо ли ты сегодня учился? Вопрос 6. Как обстояло сегодня дело с чтением? Вопрос 7. Как обстояло дело с письмом? Вопрос 8. Как обстояло дело с арифметикой? Вопрос 9. Точно ли ты выполнял все во время занятий, не отвлекался ли ты от того, что тебе было предписано или разрешено делать в данный час? Вопрос 10. Проявил ли ты сегодня в твоих занятиях то терпение, усилие и выдержку, без которых в мире ничему достойному не научишься и достойным человеком не станешь? Вопрос 11. Не совершил ли ты сегодня какого-нибудь поступка, о котором ты знал, что тебе за него должно быть стыдно перед Богом, родителями, братьями и сестрами, другими людьми или самим собой? Вопрос 12. Получил ли ты сегодня в какой-нибудь области что-либо, за что ты хотел бы особенно поблагодарить Бога и тех, которые тобой руководят? Здесь каждый день нужно показывать ребенку, насколько более важным для него мог бы быть этот день и насколько больше пользы он мог бы извлечь из всего, если бы он выказал большее прилежание и внимание к тому, чему ему следовало учиться[66]. Глава 8 Правила для родителей о воспитании успешных детей До пяти лет относитесь к своему ребенку как к правителю (с уважением), с 5 до 15 – как к солдату (четко устанавливая рамки, режим и правила), а с 15 лет – только как к другу (как к равному себе). Древняя восточная мудрость Разные родители относятся к будущему своих детей по-разному: одни видят успех в профессиональной деятельности и богатстве, другие – в счастливой семье, третьи думают о хорошем здоровье детей, четвертые – о том, чтобы их ребенок нашел в жизни тот единственный путь, который будет способствовать достижению им поставленной цели, уверенно встал на путь самореализации, и, наконец, пятые считают, что только духовное служение людям принесет ребенку по-настоящему народное признание. Можно бесконечно перечислять искренние желания родителей в поисках лучшей жизни для своих детей, но их объединяет одно: все родители хотят видеть своих детей здоровыми, порядочными, обеспеченными и состоявшимися в своей профессии, уважаемыми людьми в обществе.