___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ Канат Разделиться по парам. Один ведущий, другой ведомый, после меняются. Ведущий тянет за воображаемы канат, который «привязан» к грудной клетке ведомого, руке и т.д., когда ведущий тянет за канат, ведомый этой частью должен реагировать, тянуться к ведущему в том темпе и с той силой, в которой он тянет к себе. Можно добавить звучание в работу и ведущего, и ведомого. Резонировать с помощью звуков «мммм», «ой-ой-ой». Либо текстом, скороговорками, проблемными звукосочетаниями. для заметок ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ Упражнение «зажим-расслабление» Зажаться полностью до кончиков пальцев, лица и резко по хлопку расслабиться с выдохом, опуская голову вниз и расслабляя верхнюю часть тела. Часто детям интересно полностью расслабляться и падать на пол, что тоже возможно делать в этом упражнении. Данное упражнение быстро настраивает на занятия, концентрирует, расслабляет зажатые участки тела. Такое упражнение можно делать, когда дети теряют внимание и концентрацию на занятии, а также, чтобы снять зажим перед выходом на сцену. для заметок ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ Упражнение муха Упражнение на развитие вестибулярного аппарата, координацию, воображение и фантазию, веру в предлагаемые обстоятельства. Стоя на одной ноге нужно ловить муху в ладоши, чем сложнее актёр будет себе ставить задачу – муха выше пролетела, низко, чтобы приходилось наклоняться, дальше, быстрее, тем лучше. Задача устоять на одной ноге и не опустить поднятую на пол, при этом четко представлять воображаемую муху, следить за ней, проявлять эмоции. За актером должно быть интересно наблюдать, чтобы можно было поверить в то, что он на самом деле ловит муху.