После того как дети лягут спать, расчистите кофейный столик. Поставьте на него предмет, с которым будете заниматься: материал для творчества, игру, инструмент или книгу. Ничего про это не говорите. Проснувшись утром, откроют ли они коробку, попробуют ли в деле инструмент, займутся ли материалом для поделок? Станут ли они ждать разрешения? Предоставьте им шанс быть любопытными. А сами займитесь чем-нибудь другим (постарайтесь не стоять у них над душой). Смысл происходящего – в благожелательном равнодушии. Если же их что-то будет удерживать от того, чтобы изучить лежащее на столе, без слов направьте их. Подойдите к столу и начните – объяснять ничего не надо. Погрузитесь в действие и увидите: они присоединятся. Перечень того, что можно положить на кофейный столик ● Материалы для творчества ● Счёты ● Калькулятор ● Лего ● Конструктор ● Книжки с картинками ● Тряпичные куклы ● Танграмы ● Настольная игра ● Видеоигра ● Фигурки для игры в кости или палочки для микадо ● Колода карт (обычных; с рисунками или для игры «Старая дева»; с буквами или цифрами) ● Фетр, ножницы, нитки для вышивания ● Головоломки ● Почва для цветов, глиняный горшок, фиалка ● Инструменты для выпечки и кулинарная книга ● Счетные палочки (или другие математические приспособления) ● Паззлы ● Оригами ● Географические карты ● Альбом для скрапбукинга ● Наклейки ● Небольшие ударные инструменты, например треугольник или бубен ● Научно-популярные книги ● Стихи ● Йо-йо ● Ручки для каллиграфии и специальная бумага ● Набор для изготовления куклы из носка ● Кубик Рубика ● Пряжа и спицы Список того, что вы можете как бы невзначай оставить на кофейном столике, бесконечен. По-английски родители называют подобную практику strewing (разбрасывание, подбрасывание). Детям предоставляется возможность исследовать то, что им «подбросили». Никаких указаний. Ваше молчание помогает установить доверие. Вы как будто говорите: «Предоставляю тебе самому с этим разобраться». Если речь идет об электрическом устройстве или если понадобится горячая духовка – конечно, оставайтесь поблизости, помогите детям и проконтролируйте. Удивите ребенка, вызовите у него восторг! Сюрпризы – проявление любви, с их помощью вы как бы говорите человеку: «Я думал о тебе, пока мы были не вместе». Школьные предметы Используйте метод расчистки кофейного столика, чтобы разжечь интерес к школьным предметам. Например, если вы изучаете Древний Рим, срежьте с изгороди веточки, чтобы смастерить из них лавровый венок, нарисуйте карту региона, приготовьте артишоки на обед. Ваша цель – удивление, а не следование учебному плану. Усвойте правило: вы не сможете научить тому, что сами считаете скучным. Исследуйте предмет – до тех пор, пока он не вызовет в вас самом удивление. Например, при изучении латыни можно составить список слов в родном языке, имеющих латинские корни. Я бы написала их на цветных карточках и развесила по всему дому. А может быть, раскрашенная карта Римской Империи (всех областей, где в Древнем мире говорили на латыни) послужит хорошим началом для знакомства с языком? Думаю, такое возможно. Находите удивительное, прежде чем открыть учебник, в котором сухо излагается материал. Домашние сюрпризы Удивите своих детей домашними традициями перед началом учебного года ● Оберните учебники красивой бумагой ● Открывайте коробки с новыми книгами вместе ● Заведите каждому ребенку индивидуальную коробку со школьными принадлежностями ● На завтрак испеките им большую стопку блинов В первый день учебы каждый из моих детей нашел за завтраком рядом с тарелкой открытку, сделанную лично для него. Украсив текст наклейками, я написала, что мне не терпится начать учиться вместе. Уже после того, как мои дети поступили в колледж, я обнаружила, что эти драгоценные записки хранятся у них в ящиках комода и тумбочках. Удивите своих детей, относясь к их обучению как к празднику, – пусть первый день выглядит как вечеринка в честь дня рождения, а остальная часть года будет полна вашей нежности, заботы и любви. СПРОСИТЕ СЕБЯ Сталкиваясь с сопротивлением со стороны детей в процессе учебы или с необходимостью выполнять нудную работу, задайте себе следующие вопросы: ● Как преподнести материал в удивительном свете? ● Какой аспект, относящийся к данному предмету или виду деятельности приведет моего ребенка в восторг? Сила вторая: тайна Тайна лежит в основе творчества. Тайна и удивление. Джулия Кэмерон Удивление сопряжено с такими преимуществами как доверие, восторг, предвкушение и настроение. Тайна же приносит радости глубины, благоговения, чуда, терпения и ощущения собственного размера (масштаба вашей личности и бытия), поскольку вы учитесь познавать великую, огромную и непостижимую вселенную. Прямо за порогом Когда мы с мамой отправлялись на прогулку по окрестностям с пятью моими детьми, я готовилась к тяжкому труду: усталые малыши будут высовываться из прогулочных колясок и ныть, прося бутылку воды. Я жалела, что мы живем не рядом с ручьем и не в лесу. В пригороде Лос-Анджелеса пешеходные прогулки немногое могут предложить в смысле «наслаждение природой». Наш отряд только-только покинул порог квартиры, как Лайам (ему тогда было четыре года) разглядел в воздухе божью коровку. Насекомое осторожно приземлилось на его руку. Другие дети вытянули шеи, чтобы посмотреть на веселого пятнистого жучка. Лайам спросил, почему черные прозрачные крылышки торчат из-под красных, усеянных точками. Он подбрасывал божью коровку вверх, та взлетала, но потом садилась обратно и ползла по рукаву его рубашки. Джоанна заметила поблизости других божьих коровок. Ей хотелось знать, поедают ли они растения. Мы стали искать тому подтверждение – не факт, что мы его нашли, но нам показалось, что края листочков выглядят как будто немного рваными – возможно, оттого, что их грызли. Небольшая стайка божьих коровок, встревоженная моей бандой из пятерых малышей, одновременно вспорхнула с куста – расправив прозрачные черные крылышки, – и Лайам со слезами на глазах наблюдал за тем, как они улетают, спрашивая, почему они решили покинуть нас. Все это происходило менее, чем в метре от моей двери. Мама сказала: «Они замечают все – каждую мелочь под солнцем. Мир завораживает их». Мое страстное желание жить где-нибудь в другом месте показалось мне абсурдным. Я проглядела таинственный мир природы всего в нескольких шагах от собственной гостиной. Разве была бы я более внимательной к ее чудесам, если бы жила в доме с большим двором, возле ручья? Тайна удерживает наше внимание Удивление зажигает интерес. Тайна его поддерживает. Думайте о тайне как о дровах, которые вы подбрасываете в огонь. Удивление – это чирканье спичкой. Тайна (неведомая сущность любого предприятия) позволяет огню продолжать гореть. Когда моя младшая дочь, Кэйтрин, была маленькой, она думала, что «стул» – это только качалка, где я сидела с ней на коленях. Мысль о том, что бывают стулья, которые не раскачиваются, сделанные из ткани и кожи, была для нее совершенно новой. Каждая следующая встреча со стулом углубляла ее понимание этого предмета и опровергала то, что она знала ранее. Любой вид деятельности, любая область изучения, любой школьный предмет окружен неведомым – и всегда есть чему учиться. Вот почему у аспирантов годы учебы сводятся к узким темам диссертаций на двести страниц. Они стремятся раскрыть тайну внутри своего предмета. Дети бесконечно задают вопросы (иногда приводя нас этим в смятение). Непреходящее изумление – результат того, что явление воспринимают всерьез, а не отмахиваются от него. Чтобы воспользоваться этой мощной силой, найдите непостижимое и внушающее трепет и извлеките его на свет. Пусть оно становится больше, еще более непостижимым и внушает еще больше трепета! Сопротивляйтесь искушению решить вопрос, дать ответ. Наслаждайтесь неведением, радуйтесь. Например, корпеть над страницами учебника по грамматике – это нудно. Куда более увлекательно изучать какое-нибудь слово, например «стол» (существительное). А знают ли дети произошедший от него глагол «столоваться»: «Он столовался у родных»? Добавив суффикс, получаем прилагательное: «столовые приборы», которое потом опять превращается в существительное без каких-либо изменений формы: «Мы едим в столовой». Какие еще заклинания мы можем использовать при изучении языка, чтобы он выдал нам свои секреты? Подурачьтесь, выверните все наизнанку, переключитесь, настройтесь и снова попытайтесь открыть тайну. Если школьные занятия стали унылыми – возможно, это значит, что они утратили магию в череде рутинной отработки навыков или безыскусного следования правилам. ВЗГЛЯНИТЕ НА ВЕЩИ ИНАЧЕ Когда 11 сентября рухнули башни-близнецы, сначала у меня возникло впечатление, что это частный самолет врезался в здания. Когда новостные службы выяснили, что это был пассажирский самолет, трагедия приобрела иной масштаб: как это опытные пилоты случайно врезались в одну из башен? А когда по новостям сообщили, что несколько пассажирских самолетов протаранили обе башни и другие здания, наша тревога еще более усилилась – на сей раз мы осмелились предположить, что имеем дело с жутким нападением. Ни в одной области знаний не бывает какой-либо одной фиксированной точки зрения. Восприятие следует за потоком информации, за тем, о чем говорят нам наши глаза, с учетом достоверности источников. Ожидание тайны – это опыт все более глубокого переосмысления того, что мы считаем истинным. Дети любят менять угол зрения. Используйте инструменты наблюдения, чтобы помогать им делать это комфортно: