с утверждениями «Мне нравится смотреть на свое тело» и «Я необычный человек»10. Уровень нарциссизма продолжает расти, что неутешительно для перспектив развития моральной идентичности. Детей, считающих себя «лучше других», волнуют только собственные потребности и чувства и интересует лишь личный взгляд на мир. Остальные с их ценностями остаются за кадром11. Родители (и прочие) захваливают детей Многие факторы удерживают ребенка в «Я-режиме», но главный — это несоразмерные похвалы. Сейчас принято вешать на холодильник любые каракули, выставлять на видное место грамоты, сертификаты и трофеи, а на бамперы клеить надписи вроде «Я гордый родитель отличника». Нет ничего плохого в том, чтобы погладить по голове за хорошую работу, но нынешний подход к поощрению мешает развиваться отзывчивости. Недавно Университет штата Огайо опрашивал родителей с детьми четыре раза на протяжении полутора лет, чтобы определить критерии появления нарциссизма. Результаты были однозначными: перехваленные дети демонстрировали более высокий уровень нарциссизма. Родители говорили им, что они «не такие, как все» и «заслуживают лучшего». Если у вас были сомнения в действенности воспитания, это исследование должно их развеять. «Дети верят родителям, когда те называют их особенными, — поясняет один из исследователей, Брэд Бушман. — В этом мало хорошего и для детей, и для общества»12. Добавлю, что для развития моральной идентичности и эмпатии это тоже плохо. Завышенная самооценка поддерживается в школе, колледже и на работе Изменения в воспитании соответствуют культурным трендам. В большинстве школ всячески оберегают самооценку учеников вплоть до отмены красных ручек13. Крупный производитель канцтоваров Paper Mate теперь производит ручки с фиолетовыми чернилами (этот цвет выбран как более спокойный и не осуждающий) под эгидой вклада в создание «более мягкой и бережной системы обучения»14. Тренеры и спортивная индустрия тоже не отстают. Местная секция одной спортивной ассоциации примерно 12% годового бюджета тратит на призы, чтобы каждый ребенок чувствовал себя особенным: трофеи раздают просто за участие15. Раздувание детского эго влечет за собой проблемы. Во-первых, чем чаще ребенок слышит дифирамбы, тем больше в них нуждается. Во-вторых, если ребенок считает себя лучше других, то начинает думать, что все ему должны. Его никто не интересует, «Я» у него — в первую очередь, и это убеждение трудно искоренить. Сейчас мы наблюдаем, как захваленное поколение несет свою «исключительность» в колледж и на работу. Преподаватели жалуются, что студенты ожидают особого обращения, и данные опросов это подтверждают. Две трети студентов уверены, что профессор обязан сделать скидку «за старание»: одной трети кажется, что за одну явку на лекции им положена оценка «В», а другой — что расписание экзаменов не мешало бы подгонять под их планы на каникулы16. Руководство на Уолл-стрит в недоумении от ожиданий молодых сотрудников17. Компании из списка Fortune 500 даже начали нанимать консультантов по похвалам, чтобы обучать менеджеров науке поощрения. Для родителей естественно хотеть, чтобы дети чувствовали себя хорошо. Но надо объяснять отпрыскам, что у остальных тоже есть на это право. Существуют научно подтвержденные методы поощрения, развивающие идентичность, эмпатию, отзывчивость и бескорыстие. Их придумывали люди, не желавшие оставаться пассивными свидетелями. ЧТО ГОВОРИТ НАУКА: КАК РАЗВИВАТЬ МОРАЛЬНУЮ ИДЕНТИЧНОСТЬ Тридцать лет я собирала лучшие способы развития эмпатии. Я опросила десятки ведущих экспертов и проштудировала тысячи статей, но ответ и надежду нашла, изучая геноцид и темные стороны человеческой природы. Я ездила в места, где происходило невыносимо страшное — в Аушвиц, Руанду, Армению, Дахау и на «поля смерти» в Камбодже. Там альтруистичные спасители, не желающие оставаться досужими наблюдателями, проявляли свои лучшие качества. Специалисты в области общественных наук опрашивали сотни таких героев о мотивации, и оказалось, что всеми движет вера в человечность и неравнодушие к чужим мыслям и чувствам. «Как можно не помочь», — сказал один. «Я не мог поступить иначе», — отозвался другой. Что интересно, многие сообщили, что моральной идентичностью они обязаны родителям. В детях заложен альтруистический потенциал, и его надо развивать. Чтобы они росли эмпатичными, мы должны помогать им быть отзывчивыми к другим людям, и начинать следует с раннего детства. Родители с детства прививают моральную идентичность Нацисты убили семью Сэмюэла Олинера, а его самого спрятала