13 Вопросов не должно быть много – это утомит ребёнка и эффект от сказки будет противоположный. Вернуться 14 Можете предложить ребёнку тоже в это поиграть. Если он не хочет класть свою ладонь – играйте со своей. Используйте правило «двух выборов»: с чьими ладошками будем играть: с моими или твоими? Вернуться 15 Можете предложить ребёнку тоже в это поиграть. Если он не хочет класть свою ладонь – играйте со своей. Используйте правило «двух выборов»: с чьими ладошками будем играть: с моими или твоими? Вернуться 16 Конечно, трёхлетка не сможет распознать своё состояние, озвучить его и принять решение, что он пойдёт стучать по гвоздям. Мы помогаем на каждом этапе. И потом, со временем, он научится сам обращаться с раздражением и злостью. Будет ли он использовать «гвозди», специально выбранную подушку, но не ту, на которой спят, мять – рвать бумагу – это второй вопрос. Первый: научить понимать, что с ним происходит и как можно с этим обходиться. Вернуться