⬜ Занимается актерским мастерством / ролевыми играми ⬜ Спортивный ⬜ Грациозный / ловкий ⬜ Обладает хорошей координацией ⬜ Любит танцевать ⬜ Увлекается драматическим искусством ⬜ Выносливый ⬜ Изящный ⬜ Любит бегать ⬜ Серьезно занимается спортом ⬜ Обладает физической силой МУЗЫКАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ ⬜ Играет на музыкальном инструменте ⬜ Поет ⬜ Обладает чувством ритма ⬜ Запоминает мелодии ⬜ Читает ноты / сочиняет музыку ⬜ Реагирует на музыку СПОСОБНОСТИ К ИЗУЧЕНИЮ ПРИРОДЫ ⬜ Любознательный ⬜ Любит животных ⬜ Собирает научные коллекции ⬜ Любит походы ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ СПОСОБНОСТИ ⬜ Имеет художественный вкус ⬜ Занимается рисованием / живописью ⬜ Составляет карты / маршруты ⬜ Увлекается фотографией ⬜ Запоминает детали ⬜ Способен к визуализации Перечислите дополнительные положительные качества, сильные стороны характера и таланты ребенка ⬜ _____________________________________________________________ ⬜ _____________________________________________________________ ⬜ _____________________________________________________________ ⬜ _____________________________________________________________ ⬜ _____________________________________________________________ ⬜ _____________________________________________________________ ⬜ _____________________________________________________________ ⬜ _____________________________________________________________ ⬜ _____________________________________________________________ ⬜ _____________________________________________________________ ⬜ _____________________________________________________________ ⬜ _____________________________________________________________ ⬜ _____________________________________________________________ ⬜ _____________________________________________________________ ⬜ _____________________________________________________________ Список был составлен на основании различных источников, включая Карту личностных ценностей39, методику «Ценности в действии»40, тест на выявление сильных сторон от института Гэллапа (Gallup Strengths Finder)41 и «Десять основных преимуществ» Томаса Ликона42. Эти качества можно обнаружить у детей любой национальной и культурной принадлежности по всему миру43. Было ли это упражнение легким или на удивление сложным? Многие родители удивляются, что все это время упускали из виду некоторые сильные качества своих детей, или приходят к осознанию, что они тратили больше времени, делая упор на их слабые стороны. Иногда открытие может удивить родителей. Именно это случилось с отцом из городка Фэрфакс, штат Вирджиния, который случайно обнаружил скрытый талант своего сына. Вот чем он поделился: – У меня двое сыновей, и они разные, как день и ночь. Мой старший сын – компьютерный гений, младший увлекается волками. Я знаю, это не самое обычное времяпрепровождение для детей, но он читает о волках все, что может, и всегда хочет знать больше. Йеллоустонский национальный парк считается одним из лучших мест для наблюдения за волками, поэтому я спланировал поездку на выходные с сыном и договорился о его встрече с главным биологом, изучающим волков. И именно здесь я услышал, что, оказывается, мой двенадцатилетний ребенок просматривал годовой отчет Йеллоустонского проекта «Волки» (о существовании которого я даже не знал). Он вел дискуссию с ученым о том, почему волк был исключен из Списка исчезающих видов, и вежливо поправил исследователя, когда тот назвал количество подвидов волков. Я был шокирован: я никогда не осознавал, что интерес моего ребенка к волкам был настолько глубоким. Оказывается, они ему даже снились! Я увидел его с совершенно новой стороны. Теперь я знаю путь, по которому он хочет идти, и помогаю ему достичь цели. А если бы мы отказались от поездки?.. Наконец, чтобы определить, кто же ваш ребенок и каковы его ключевые ресурсы, задайте себе следующие вопросы: • Предположим, ваш друг, который никогда не встречался с вашим сыном или дочерью, попросил вас рассказать о своем ребенке. Что бы вы ему сказали? • Какие положительные устойчивые черты характера своего ребенка вы хотели бы запомнить на всю жизнь после того, как он вырастет? Обычно это сильные качества, которые проявляются в отношениях (например, дружелюбие, благодарность, вежливость, любовь), а также те, которые другие люди ценят в вашем ребенке. • Что ваш ребенок любит или предпочитает делать в свободное время? Наблюдайте за его игрой, чтобы увидеть, к чему он тянется. Если у него есть учетная запись в социальной сети, познакомьтесь с ней, чтобы узнать, как он представляет себя миру. Спросите тех, кто хорошо знает вашего ребенка, например бабушек и дедушек, братьев и сестер, учителей, тренеров, друзей и их родителей. В какие моменты он выглядит наиболее взволнованным, заинтересованным или счастливым? • Каковы слабые стороны или проблемы есть у вашего ребенка? Какие качества характера стоят на его пути к успеху или могут сказаться на его репутации? Уверенность растет, когда дети знают, кто они, и могут применять свои особые способности. Нам следует уважать наших детей такими, какие они есть, и помогать им развивать их сильные стороны, чтобы они могли полностью раскрыть свой потенциал. Если мы хотим добиться в этом успеха, мы должны позволить детям самим задавать направление, в котором они будут развиваться. Кем себя считает ваш ребенок? Здорово брать интервью у детей от 11 до 13 лет – у них такой интересный взгляд на жизнь. И я, и подростки ждали этой встречи с нетерпением. Все они учились в престижной средней школе, и куратор (с разрешения родителей) пригласил их на это интервью, несмотря на их плотный график. Эти дети были суперуспешными: звезды, обладатели наград в различных категориях (спортивные соревнования, дебаты, конкурсы научных проектов), отличники, у каждого – индивидуальная программа обучения. Они говорили обо всем, от приложения Snapchat («обожаю его»), еды в кафетерии («она отвратительная») до предстоящего конкурса робототехники («такая нервотрепка»), постоянно проверяя свои смартфоны. Говорили и о том, какое сильное давление они испытывают, пытаясь одновременно удерживать на высоком уровне свои школьные оценки, результаты тестов и спортивные показатели. Они мечтали о Лиге плюща. – Итак, чем вы занимаетесь в свободное время? – спросила я, и за столом внезапно стало тихо.