Даша отчетливо застонала. Марианне стало обидно, что ее учительские усилия вызывают у ребенка такие чувства. Когда они вернулись в кабинет (Марианна мысленно стала называть его «классом»), она озвучила свое пожелание: — Мне бы хотелось осмотреть весь ваш дом. Он такой большой! Сколько в нем комнат? — Десять, если не считать гардеробные, гараж и мастерскую. И еще в подвале есть тренажерный зал и разное другое. Папа говорит, этот дом дорого содержать и отапливать, потому что архитектура старая, с коридорами и высокими потолками. Грозится все время его продать, но не продаст, конечно: он его любит. — Ты мне все покажешь и расскажешь, хорошо? — Хорошо! — Даша обрадовалась: ей хотелось почувствовать себя важной хозяйкой. — Но только показывать и рассказывать будешь на английском. Давай-ка повторим разные слова, которые нам понадобятся, и обороты… Вторая часть Марианниной идеи убавила Дашин энтузиазм, однако урок все же продвигался повеселее. Учебник они открывали мало, работали устно. А когда дело дошло до упражнений, Даша со стоном уронила голову на стол и картинно побилась лбом. — Сколько слов мне нужно выучить к лету? — спросила она безнадежным голосом. — Ты должна подтянуться до уровня Би-1. Это примерно… три с половиной тысячи слов нужно знать и использовать активно, и еще две с половиной тысячи — пассивно, то есть, просто понимать. Итого шесть тысяч. — Шесть тысяч! Офигеть! Это невозможно, я по-русски столько слов не знаю. — Ничего подобного. Я уверена, ты знаешь довольно много английских слов. — Нет, не знаю. — Давай проверим! — Как? — Нужен компьютер. Есть специальные программы… займемся после обеда. — Уже пора обедать? Ну наконец-то! Они спустились в «тургеневскую» столовую — Даша впереди, Марианна следом, — и Олечка вновь расставила приборы, поправила салфетки и проворковала «Приятного аппетита!». Уже освоившая в местных условиях Марианна чинно села за стол, а рядом поставила свой зонтик, который она разыскала в кабинете и прихватила в столовую. Конечно, на самом деле зонтик принадлежал бабушке охранника Василия, но раз эту винтажную вещь выкинули на помойку, а Марианна подобрала, значит, зонтик был ее по праву, и она могла использовать его по своему усмотрению. Даша изумленно глянула на нее, а потом прыснула в ладонь и спросила, давясь смехом: — Марианна Георгиевна, зачем вам эта штука в столовой? Боитесь, пойдет град? — Может, и град, а может, и снег, или еще какие природные бедствия. Землетрясение, например. Увидишь, — пообещала Марианна, таинственно улыбнувшись. Она взяла поварешку с изогнутой ручкой и начала разливать овощной суп с грибами, фрикадельками и вермишелью. От сытного запаха кружилась голова: после прогулки по лесу разыгрался зверский аппетит. Ее подопечная тоже проголодалась. Даша низко наклонилась к тарелке, зачерпнула полную ложку и с шумом и присвистом втянула бульон сложенными в трубочку губами. Марианна живо схватила зонт и трижды стукнула по дубовым доскам пола тяжелым наконечником с резиновой накладкой. Звук вышел громкий, торжественный и многозначительный. Даша выпрямилась. Ее брови поползли на лоб. — Вы чего?! — No slurping, please, — объявила Марианна с интонациями королевы, выносящей монарший запрет. — А?! — Не хлюпай, говорю. — Я не нарочно, у меня само получается, когда я сильно голодная. Стучать-то зачем? — полюбопытствовала Даша. — В позапрошлом веке детей дворян воспитывали так: гувернантка держала под рукой колокольчик, и когда ребенок неправильно вел себя за столом, она звонила. Это был сигнал, что он что-то сделал не так. Ребенок слышал сигнал и исправлялся. В других случаях использовался свисток. А чаще — указка или длинная линейка. За каждую допущенную оплошность некультурный барчук получал по лапкам. Но мы современные люди и не бьем детей. Да и колокольчика со свистком у меня нет. Поэтому будем использовать волшебный зонтик. No slurping, please. Mind your table manners. — Чё?! — Даша была так изумлена, что растеряла остатки вежливости. — Веди себя за столом прилично, говорю. — Ну вы даете! Можно ведь просто ложечкой по стакану постучать. Я пойму. — Можно и ложечкой, и можно даже не по стакану, а по лбу, но зонтиком об пол куда громче и красивее, верно? Короче, не мешай мне играть в Мэри Поппинс. Я хочу почувствовать себя важной и строгой. Даша вздохнула и снисходительно покачала головой. — Странная вы какая-то учительница, — объявила она и взялась за ложку. Обед прошел весело. Даша теперь постоянно косилась на Марианну и ее зонтик. Воспользоваться им пришлось еще три раза, а Даша выучила, как будет по-английски «Убери локти со стола» и «Вытирай рот салфеткой, а не рукой. («Keep your elbows off the table. Dab your mouth with your napkin. Don’t wipe your lips with your hand.» (англ.)) — Да я знаю, как вести себя за столом! Я же не пятилетний ребенок. Я просто забываю. Мама таким не заморачивалась. Она говорила, от еды надо получать удовольствие. А еда вкуснее, если чавкать. Нас же никто не видит сейчас! На людях я нормально ем. — А я что, не люди, по-твоему? И скажи: неужели твоя мама тоже чавкает? Спорим, нет. — Нет, мама не чавкает, — улыбнулась Даша. — Она ведет себя красиво, даже если никто ее не видит. Она такая всегда. Не то что я. — Ну-ну. Не наговаривай на себя. А теперь идем в кабинет. Поиграем немного на компьютере и узнаем, так ли твой английский плох, как ты думаешь. Уверена, тебя ждет приятный сюрприз. 15 Они поднялись в кабинет, Марианна открыла и включила ноутбук. Пока шла загрузка, Даша предупредила: — Папа не разрешает мне пользоваться компьютером без спроса. — Нам нужно для работы, а не для развлечения. Уверена, он разрешил бы. Марианна живо нашла нужный сайт. — Смотри, вот специальная программа, которая проверяет словарный запас на английском. Нужно отметить слова, которые ты точно знаешь. Время от времени программа будет проверять, не жульничаешь ли ты — будет спрашивать значения этих слов. А вот тут нужно найти похожие слова — синонимы. А вот тут — подобрать слово к картинке. Даша с азартом жала на клавиши, игра ее увлекла. Отвечала она довольно быстро. — Ну-ка, проверим результат… — Не может быть! — ахнула Даша. — Поздравляю! Программа решила, что ты знаешь примерно девятьсот слов! А чтобы связно общаться по-английски, достаточно знать всего восемьсот самых употребительных слов. — Да ну, фигня какая-то. Быть не может. Языки мне плохо даются. Особенно английский. Да и не нравится он мне… звучит, как смесь кошачьего с лягушачьим. Мне нравится итальянский, его бы охотно учила. Может, и получилось бы… — Можно и итальянский попробовать. Потом. Я уверена, ты и правда знаешь много слов — просто сама об этом не подозреваешь. Конечно, эти слова нужно не только знать, но и употреблять. Ничего, научимся. Давай посчитаем… у нас в запасе три месяца. Нам нужно выучить… пусть три тысячи слов. По тысяче за месяц. Тридцать четыре слова в день. Да, это много. Давай поставим цель попроще: первые три недели учим всего десять новых слов в день. А дальше посмотрим, как пойдет. — Почему три недели? — Три недели — двадцать один день. Это особое число в магии вуду. Три раза по семь. А если по-научному — это срок, за который мозг приспосабливается делать что-то новое. Втягивается, вырабатывает привычку. — Откуда вы знаете? — Доказанный факт! Так утверждал наш университетский профессор Автандил Карпович Розенфельд, который говорит на двенадцати языках, а тринадцатый язык изобрел сам. Ему можно верить. Вот посмотришь, через три недели ты будешь думать на английском, и видеть сны на английском. — Кошмары я буду видеть на английском… Марианна Георгиевна, не выключайте компьютер, пожалуйста! Можно, я теперь свое посмотрю? Видео на одном канале… На телефоне неудобно. — По плану твоего папы мы должны сейчас читать книги… — Ну чуточку! Я уже так устала, что книгу не осилю. Марианна укоризненно покачала головой, но решила уступить. Даша неплохо поработала сегодня. А сама Марианна чувствовала себя выжатой как лимон. Ей тоже не мешает отдохнуть. Молча посидеть, ни о чем не думая. — Хорошо, но только пятнадцать минут. Даша обеими руками придвинула к себе ноутбук и уткнулась в экран. Марианне все же было неуютно, что она пошла на поводу у подопечной, поэтому она тотчас придумала оправдание своей слабости. Подвела воспитательно-методическую базу: пусть Даша смотрит свои видео — это поможет лучше узнать ее интересы, а значит, найти к ней подход. Она посмотрела через Дашино плечо на монитор. На экране накрашенная и причесанная малолетка — девочка Дашиного возраста с гладким кукольным личиком — хорошо поставленным голоском, вытягивая губы и хлопая ресницами, щебетала на камеру о том, как подбирать стильную одежду для школы, рассуждала, возможна ли дружба между мальчиком и девочкой, и как добиться популярности в классе. Вот как! Значит, эта сопливая звезда ютуба — идеал современной девочки подростка и ее ролевая модель? — Это Сусанна, — пояснила Даша, заметив интерес Марианны. — Ее ник — Кудряшка Сью. — Ты ее фанатка? Хочешь быть на нее похожей? — Вовсе нет! — неожиданно вспыхнула Даша. — Она противная. Все они противные, эти видеоблогерши. Кривляются, как обезьяны. Все такие красивенькие, сладенькие, миленькие… Буэээ.